马萨诸塞州综合医院(MGH)的一项研究发现，一个月内戒除大麻的使用导致记忆功能的显着改善，这对于常规大麻使用者的青少年和年轻人的学习非常重要。发表在“临床精神病学杂志”上的研究是第一个前瞻性跟踪与停止大麻使用相关的认知功能随时间变化的研究之一。

“我们的研究结果提供了两个令人信服的证据，”该论文的第一作者，MGH精神病学部成瘾医学中心神经心理学主任兰迪舒斯特博士说。“第一个是青少年在不使用大麻时学得更好。第二个 - 这个故事的好消息部分 - 是至少有一些与大麻使用相关的缺陷不是永久性的，实际上很快就会改善大麻使用停止后。“

提交人指出，在青少年中使用大麻很常见，超过13%的中学生和高中生在最近的调查中报告使用大麻，8至12年级的日常使用率增加。但青春期是关键的时间。大脑成熟，特别是对大麻最容易受到影响的大脑区域。同一研究小组2016年的一项研究发现，16岁及以下的大麻使用者难以学习新信息，这是17岁及以上用户未发现的问题。

目前的研究是第一个不仅能够确定是否发生认知改善，而且能够在禁欲期间确定这种改善是否可检测的研究。该研究招募了来自波士顿地区的88名16至25岁的参与者，他们都承认每周至少使用一次大麻。调查人员比较了一组同意停止使用30天的年轻大麻使用者和一组继续使用大麻的年度认知表现。为了确保这两个群体尽可能具有可比性，他们以一种控制诸如学习，情绪，认知和动机之间存在的差异以及大麻使用频率和强度等因素的方式随机化。

参与者在研究期间完成了对思维和记忆的定期评估。他们还经常进行尿检，以核实那些随机停用大麻的人禁用大麻和持续使用大麻的大麻暴露。两组成员都接受了学习访问的奖励金，并在禁欲组中获得了大麻戒毒。

在整个研究期间，禁欲组中尿大麻生物标志物的水平稳步下降，几乎89%符合连续禁欲30天的标准。在持续使用组中，生物标志物水平保持不变。认知测试发现记忆 - 特别是学习和回忆新信息的能力 - 仅在停止使用大麻的人中得到改善，并且这种改善主要发生在禁欲的第一周。大麻禁欲一个月与注意力的改善无关，在持续使用大麻的人中，认知功能的任何方面都没有改善。

“学习或'映射'新信息的能力，这是课堂成功的一个关键方面，随着持续不使用大麻而得到改善。”舒斯特说。“定期停止使用的年轻大麻使用者 - 每周或更多 - 使用可能更有能力有效学习，因此更有利于学业成功。我们可以自信地说，这些调查结果强烈表明，戒除大麻有助于年轻人学习，同时继续大麻的使用可能会干扰学习过程。“

舒斯特补充说，哈佛医学院(HMS)精神病学助理教授补充道，“仍有许多未决问题需要研究，包括注意力是否会有所提高，而且随着大麻禁欲期的延长，记忆力会持续改善。”这些问题和其他问题正在一项更大的后续审判中得到解决，该审判包括年龄较小的参与者 - 年龄在13岁至19岁之间 - 以及一组从未使用过大麻来帮助确定大麻禁欲所产生的认知改善是否使参与者恢复到类似的表现水平对于那些非用户。另一项即将开始的审判将追踪年轻的大麻使用者，他们弃权六个月，调查认知是否持续改善超过30天，以及这些改善是否会影响学校表现。