这是一个自我延续的循环：发育障碍的孩子在建立运动技能方面面临挑战，这使得他们参加日常体育活动的能力较弱，从而减少了他们练习相同运动技能的机会。

但是，俄勒冈州立大学的一项最新研究发现，父母可以通过建模和支持日常生活中的体育活动而产生很大的变化，尤其是对于年幼的孩子。

俄勒冈州立大学医学院的梅根麦克唐纳(Megan MacDonald)说：“当我们看到12岁的足球运动员时，我们将会有一些12岁的有发育障碍的人，他们的运动能力看起来更像是6岁的孩子。公共卫生和人文科学，研究儿童的运动和体育活动。“如果我们能给他们更多提高运动技能的机会，他们将有更多机会参与这些活动。”

麦克唐纳说，诸如跳跃和奔跑之类的粗略运动技能以及诸如投掷和捕捉之类的对象控制技能是可以随着孩子的成长而学习更复杂的体育活动的基础，因此，孩子越早开始运动，越好。

这项研究于上个月发表在《残疾与健康杂志》上，对135名5至7岁的发育性残疾儿童的父母进行了调查，结果发现，报告称在这些体育活动上花费更多时间的父母的孩子运动能力更好。

关于“父母显式建模”的调查问题询问父母，他们及其家人多长时间进行一次体育锻炼，以及他们如何利用自己的行为来鼓励运动。“父母的有形支持”包括通过诸如驱使孩子往返娱乐活动以及观看他们的游戏或活动之类的行为来创造一个支持性环境。

这两个因素均对儿童运动量的增加产生了显着的积极影响，进而对儿童运动技能的发展产生了积极影响。

麦克唐纳说，早期干预可以使孩子们将来有更多的体育锻炼机会，并利用年幼的孩子已经花更多时间看和照看父母这一事实。

她说，与没有残疾的孩子的父母相比，发展性残疾的孩子的父母要考虑的更多。她说：他们可能想优先考虑社交和沟通技巧的工作，而体育锻炼可能没有那么重要。